信管網(wǎng)考友:
關(guān)于典型的大型、復(fù)雜信息系統(tǒng)項(xiàng)目,下列說法中,() 是不正確 的。
A、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)構(gòu)成復(fù)雜,不僅包括項(xiàng)目?jī)?nèi)部人員體系,也包括合作方人員體系
B、項(xiàng)目規(guī)模較大,目標(biāo)構(gòu)成復(fù)雜,往往分解成目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)的小項(xiàng)目
C、項(xiàng)目溝通成本大幅度上升,項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng),直接管理各子項(xiàng)目?jī)?nèi)的溝通
D、項(xiàng)目管理方法與小型項(xiàng)目相比發(fā)生了根本的改變
信管網(wǎng)考友:
@信管網(wǎng)助教答疑郭老師?D為什么不對(duì)?
信管網(wǎng)考友:
項(xiàng)目管理不都是一樣嗎?
信管網(wǎng)考友:
肯定啊
信管網(wǎng)考友:
一個(gè)是自上而下管理,一個(gè)自下而上
信管網(wǎng)考友:
一個(gè)間接管理,一個(gè)直接管理
信管網(wǎng)助教答疑郭老師:
大型項(xiàng)目的管理中,項(xiàng)目經(jīng)理通常都是間接管理
信管網(wǎng)助教答疑郭老師:
大型項(xiàng)目中會(huì)分好幾個(gè)子項(xiàng)目或子系統(tǒng),分別指派人員直接管理,而項(xiàng)目經(jīng)理只對(duì)這幾個(gè)人員,間接管理項(xiàng)目情況
信管網(wǎng)考友:
C我知道是錯(cuò)的,但D呢?不是所有的項(xiàng)目都遵循十大管理領(lǐng)域這樣的管理方法嗎?
信管網(wǎng)助教答疑郭老師:
看我上一條的解釋
信管網(wǎng)助教答疑郭老師:
大型項(xiàng)目中,項(xiàng)目經(jīng)理一個(gè)人管不來的,一般是間接管理
信管網(wǎng)考友:
D說的是管理方法啊,不是說項(xiàng)目經(jīng)理的管理方法不是?
信管網(wǎng)助教答疑郭老師:
這道題目說的就是這個(gè)意思
信管網(wǎng)助教答疑郭老師:
間接管理時(shí)方法是不一樣的
信管網(wǎng)考友:
如果單純問大項(xiàng)目的管理方法和小項(xiàng)目的管理方法是不是一樣的?
信管網(wǎng)考友:
我以為所有的項(xiàng)目都要遵循PDCA的過程,都要按十大管理領(lǐng)域的方法進(jìn)行管理
信管網(wǎng)助教答疑郭老師:
嗯不是的,大型復(fù)雜項(xiàng)目不一樣
信管網(wǎng)考友:
好吧
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |