系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:www.ichunya.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:www.ichunya.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題(2021/4/15)在線測試:www.ichunya.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2021/4/15
點(diǎn)擊查看:更多系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師習(xí)題與指導(dǎo)
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2021/4/15)
試題三(25分)
閱讀下述關(guān)于項(xiàng)目資源沖突管理的敘述,回答問題1至問題3,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
[說明]
某電子政務(wù)項(xiàng)目涉及到保密信息。項(xiàng)目建設(shè)的資源尤其是人力資源必須從甲方單位內(nèi)部獲得,因?yàn)槿绻秧?xiàng)目的部分任務(wù)交給分包商,一方面要征得甲方的同意,一方面要求分包商具有相應(yīng)的保密資質(zhì),而保密資質(zhì)的審核需要很長時(shí)間,等待審核結(jié)果也需要一段時(shí)間,這將嚴(yán)重危及到項(xiàng)目的交付日期。當(dāng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)的工程師完成90%的編程和測試任務(wù)時(shí),項(xiàng)目承建單位的一名副總裁承攬了一個(gè)新項(xiàng)目,他把程序員、測試工程師從該項(xiàng)目上調(diào)走,去執(zhí)行他新承攬的項(xiàng)目。
[問題1](8分)
請(qǐng)簡要說明發(fā)生上述情況的可能原因。
[問題2](8分)
簡要敘述如果項(xiàng)目經(jīng)理希望繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)目,應(yīng)如何進(jìn)行?
[問題3](9分)
請(qǐng)簡要敘述如何處理多個(gè)項(xiàng)目之間的資源沖突。
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)13292920512:
<br /><img src="http://pic.cnitpm.com/upload/tbimg/2021-04/1618440903.jpg" />
信管網(wǎng)cnitpm31930666918:
1.沒有資源管理計(jì)劃,沒有寫明項(xiàng)目人員何時(shí)可以離開,副總裁沒有按照約定調(diào)取了被占用的資源。<br>2.與項(xiàng)目人員的職能經(jīng)理溝通,讓其分配新的人員或者換回原來的人員。<br>3.
信管網(wǎng)cnitpm56886848396:
問題一<br>1.這是一個(gè)保密的項(xiàng)目<br>2.要有是有終<br>3.不能按時(shí)交付 甲公司√乙公司的不信任<br>4.同時(shí)攬起兩個(gè)項(xiàng)目到時(shí)都不能如期交付<br><br>問題二<br>1.項(xiàng)目經(jīng)理兩個(gè)工程想同事進(jìn)行<br>2沒有想到工期是否能按時(shí)交付<br>3.項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)驗(yàn)不足<br>4缺乏經(jīng)驗(yàn)<br><br>問題三<br>.1..把之前項(xiàng)目完善<br>2.分工明確<br>3.不要影響兩個(gè)工程進(jìn)度沖突<br>4.工程人員分工合理
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |