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1，  通讀一遍課本

其實(shí)到考試前我也沒有讀完課本，后面的很多章讀的很快，完全沒有理解，反而浪費(fèi)了很多時(shí)間。這個(gè)課本寫的很差，我想直接讀pmbok可能效果會(huì)更好，到了考試前三天，我開始找了pmbok的資料來看，感覺比課本寫的要好。

2，  真題

我做了最新的四套真題，每套真題做了一遍，錯(cuò)題又復(fù)習(xí)了一遍。

注意每個(gè)題目錯(cuò)了之后，要去翻課本，找到出處，把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)記清楚，真題本身重復(fù)率不一定很高，但是知識(shí)點(diǎn)重復(fù)率是很高的。

3，  背誦過程、輸入、輸出、工具

在前10天我完全沒有意識(shí)到考試會(huì)要求背誦過程和輸入、輸出這些東西，直到看到了真題，才知道原來需要背誦，當(dāng)我意識(shí)到需要背誦時(shí)，我?guī)缀跻艞壛耍瑴?zhǔn)備來年再考，因?yàn)楸沉藥滋彀l(fā)現(xiàn)自己完全背不過。不過當(dāng)時(shí)女友跟我說，背不過也要背，只要去試試就有機(jī)會(huì)，我就又堅(jiān)持了背了幾天。過程名比較好記，但是那些輸入輸出和工具，完全沒有門路。直到考試前一周，我才開始覺得自己可以背過這些東西。中間也從信管網(wǎng)下載了一些助記的工具，但因?yàn)槲乙恢迸懦膺@樣的背誦方法，并且課本也改了，擔(dān)心那些舊的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有錯(cuò)誤，我還是自己整理了一個(gè)類似的輸入-輸入-工具的表格，與信管網(wǎng)各位同學(xué)的資料大致相同。最后一周就集中精力背誦這些重要的知識(shí)點(diǎn)。

另外，考試前一周，寫了兩篇作文，是關(guān)于質(zhì)量管理和風(fēng)險(xiǎn)管理，雖然沒有完全用上，但是也有一些幫助。 項(xiàng)目的背景和模板都是一致的。