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以項目管理的觀點來學習
來源:信管網(wǎng) 2012年07月16日 【所有評論 分享到微信

學習是一個逐漸的過程,一個系統(tǒng)的知識不可能一下子掌握。那么學習的效果怎么樣,最終一般通過考試來檢查。事實上,可以把學習一個新的知識當做是一個項目來做。我們以項目的觀點來看看學習:

項目綜合管理:制定學習計劃
項目范圍管理:學習的內(nèi)容,就是具體學習什么內(nèi)容
項目時間管理:什么時候?qū)W習什么內(nèi)容。每周學習多長時間。
項目成本管理:學習的預(yù)算是多少?脫產(chǎn)去讀書還是變上班邊學習?資料費用預(yù)算是多少?
項目質(zhì)量管理:學習的效果如何。檢查學習效果。
項目溝通管理:如果是上課或者有學習小組,如果組織平時的學習交流?
項目風險管理:什么事情會中斷你的學習計劃?每周時間能否保證?
項目合同管理:自制外購分析,是自學,還是上輔導(dǎo)班?
項目人力資源管理:這個暫時沒有
 
那么最終的考試,事實上可以看著是項目的核實范圍,它使用的方法一般是使用抽樣統(tǒng)計。對知識點不可能每一個都考到,只要隨機考察一些知識點。
 
考試除了上述的作用外,事實上還有激勵的作用。如果是需要考試的學習,那么就有了明確的目標--通過考試。如果學習部需要考試,只是自己平時看看書,雖然也可以,但是學習的效果可能需要打折扣,因為你可能看了幾遍書,但是根本就沒有明確的目標,也不知道自己的學習效果如何。
 
考試對于學習的這種功能和績效考核對于工作的作用是一樣的。如果你的工作沒有績效考核,做好做壞都一樣,那么最終每個人所發(fā)揮的潛能也是有限。特別是一些需要合作才能完成的工作,如果沒有考核,最終可能部分人加班加點,而部分人天天悠閑。這對于公司或者團隊都很危險。要充分發(fā)揮每個人的潛能,在公司中一般需要設(shè)置績效考核。只有這績效考核,才可以不停的激勵你前進。
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