信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師試題解析：你管理著一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在向市場(chǎng)推介一個(gè)預(yù)期使用壽命很長(zhǎng)的新產(chǎn)品。

信管網(wǎng)考友

你管理著一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在向市場(chǎng)推介一個(gè)預(yù)期使用壽命很長(zhǎng)的新產(chǎn)品。在這種情況下，項(xiàng)目定義中所描述的臨時(shí)性概念

A.并不適用，因?yàn)轫?xiàng)目將具有持久性成果

B.不適用于要研制出的產(chǎn)品

C.承認(rèn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將比實(shí)際項(xiàng)目存在的時(shí)間久

D.并不適用，因?yàn)轫?xiàng)目持續(xù)時(shí)間將很長(zhǎng)

參考答案: B

信管網(wǎng)考友

@信管網(wǎng)左老師這個(gè)題為什么選B

信管網(wǎng)楊老師

項(xiàng)目的臨時(shí)性是指每一個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)明確的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，項(xiàng)目是一次性的，

信管網(wǎng)考友

產(chǎn)品是可以長(zhǎng)時(shí)間使用的,所以不具有臨時(shí)性。。。但是比如it團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的話就那么一段時(shí)間可以這么理解嗎 ?

信管網(wǎng)考友

項(xiàng)目的臨時(shí)性應(yīng)該適用于所有項(xiàng)目

信管網(wǎng)考友

這里有兩個(gè)概念，一個(gè)是項(xiàng)目周期，一個(gè)是產(chǎn)品周期

信管網(wǎng)考友

你產(chǎn)品使用多久是產(chǎn)品生命周期

信管網(wǎng)楊老師

看來(lái)大家都有認(rèn)真上課

信管網(wǎng)考友

不，我現(xiàn)在感覺(jué)這個(gè)B也是有問(wèn)題，哈哈

信管網(wǎng)考友

這不是要研究新產(chǎn)品嗎

信管網(wǎng)楊老師

具體說(shuō)說(shuō)?

信管網(wǎng)考友

新產(chǎn)品研發(fā)出來(lái)交付使用之后進(jìn)行量產(chǎn)了那才不是項(xiàng)目了, 研究新的東西不就是項(xiàng)目嗎

信管網(wǎng)楊老師

這個(gè)題目考的是項(xiàng)目的基本特性:臨時(shí)性，獨(dú)特性，漸進(jìn)明細(xì)

信管網(wǎng)楊老師

B說(shuō)的是產(chǎn)品不具備臨時(shí)性。

信管網(wǎng)楊老師

項(xiàng)目有臨時(shí)性，產(chǎn)品沒(méi)有

信管網(wǎng)考友

這是個(gè)語(yǔ)文題

信管網(wǎng)考友

文字八股就是把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜了但是不正規(guī)寫(xiě)又不行

信管網(wǎng)考友

是我前面對(duì)題目理解的不透徹

信管網(wǎng)楊老師

題目如果直接問(wèn)項(xiàng)目特性,那不是沒(méi)難度

信管網(wǎng)楊老師

肯定要有點(diǎn)彎彎繞繞的

信管網(wǎng)楊老師

但是歸根結(jié)底，這個(gè)題目就是考的項(xiàng)目的基本特性。

信管網(wǎng)楊老師

這個(gè)就牽扯到一個(gè)做題技巧, 我們拿到題目, 要從出題老師的角度來(lái)想，這個(gè)題目是考什么?出題老師想要的答案是什么。

信管網(wǎng)楊老師

“預(yù)期使用壽命很長(zhǎng)的”，屬于無(wú)用條件，甚至可以說(shuō)是干擾條件。

信管網(wǎng)楊老師

臨時(shí)性是指有一個(gè)明確的開(kāi)始和結(jié)束 ，并不是指周期短，持續(xù)幾年幾十年的大型項(xiàng)目也多得是，也一樣是具有臨時(shí)性。

信管網(wǎng)楊老師

還有一點(diǎn)，這樣的題目一定是理想狀態(tài)的 ，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)候就會(huì)解散，所以C不對(duì)，很多同學(xué)會(huì)糾結(jié)，說(shuō)我們實(shí)際工作中并不是這樣，但是要注意，考試都是理想狀態(tài)

信管網(wǎng)考友

懂了