信管網(wǎng)考友

@信管網(wǎng)左老師?老師，項(xiàng)目可研過(guò)程與論證過(guò)程的區(qū)別，能不能舉例子大白話釋義一番啊

信管網(wǎng)考友

項(xiàng)目論證一般分為機(jī)會(huì)研究、初步可行性研究和詳細(xì)可行性研究三個(gè)階段。

信管網(wǎng)左老師

信管網(wǎng)考友

另外，我對(duì)于項(xiàng)目建議書(shū)(立項(xiàng)申請(qǐng))的理解，是不是等同于機(jī)會(huì)可研?

信管網(wǎng)考友

嗯嗯。這個(gè)表格很清晰

信管網(wǎng)考友

那我還有一個(gè)問(wèn)題:提交立項(xiàng)申請(qǐng)，不需要等通過(guò)后再進(jìn)行科研(論證與評(píng)估）對(duì)吧。

信管網(wǎng)考友

書(shū)中有這樣—句話:

信管網(wǎng)楊老師

肯定是需要通過(guò)啊

信管網(wǎng)考友

項(xiàng)目取舍的依據(jù)(決策依據(jù))是項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告。

信管網(wǎng)楊老師

先提交—個(gè)項(xiàng)目建議書(shū)，然后領(lǐng)導(dǎo)看了建議書(shū)覺(jué)得有點(diǎn)意思，那你再開(kāi)始下—步的工作啊

信管網(wǎng)楊老師

這里說(shuō)的是項(xiàng)目最終的立項(xiàng)

信管網(wǎng)考友

那這樣既然都立項(xiàng)了，項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告怎么又成了項(xiàng)目時(shí)都立項(xiàng)決策依據(jù)呢?

信管網(wǎng)楊老師

項(xiàng)目建議書(shū)通過(guò)，并不是立項(xiàng)

信管網(wǎng)楊老師

只是說(shuō)你這個(gè)項(xiàng)目可以進(jìn)行立項(xiàng)階段的—系列工作，能不能成功立項(xiàng)，還要看后面的評(píng)估和論證通過(guò)不通過(guò)

信管網(wǎng)考友

明白

信管網(wǎng)考友

項(xiàng)目建議書(shū)說(shuō)白了，如果通過(guò)的話就是入圍

信管網(wǎng)楊老師

算是吧