系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師當(dāng)天每日一練試題地址:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:www.ichunya.com/class/27/e2_1.html
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題(2025/5/27)在線測試:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
點(diǎn)擊查看:更多系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師習(xí)題與指導(dǎo)
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題內(nèi)容(2025/5/27)
試題1
關(guān)于項(xiàng)目建議書的描述,不正確的是:()。查看答案
試題參考答案:A
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
試題2
關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的描述,不正確的是()查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
試題3
關(guān)于工作分解結(jié)構(gòu)(WBS) 和工作包的描述,不正確的是()查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
試題4
在( )中,項(xiàng)目經(jīng)理權(quán)限最大。
A.職能型組織
B.弱矩陣型組織
C.強(qiáng)矩陣型組織
D.項(xiàng)目型組織
查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
試題5
()最直觀的反應(yīng)了團(tuán)隊(duì)成員個人與其承擔(dān)的工作之間的聯(lián)系。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
試題6
下列( )做法不屬于進(jìn)度壓縮。
A. 某項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目工期延后,于是開始讓項(xiàng)目組成員開始加班加點(diǎn),提高加班工資,以期待能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目
B. 某項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目組成員由于對技術(shù)的掌握不熟練,造成進(jìn)展緩慢,延誤工期,于是指派了有經(jīng)驗(yàn)的人員幫助完成
C. 為了節(jié)省時(shí)間,在需求設(shè)計(jì)還沒有完成時(shí),項(xiàng)目經(jīng)理就通知組內(nèi)編程人員開始編寫代碼
D. 項(xiàng)目經(jīng)理啟用應(yīng)急時(shí)間來增加一些項(xiàng)目時(shí)間
查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
試題7
某軟件公司項(xiàng)目的利潤分析如下表所示。設(shè)貼現(xiàn)率為 10%,則第二年結(jié)束時(shí)的利潤總額凈現(xiàn)值為( ) 元。
A、231000
B、200000
C、220000
D、210000
查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
試題8
配置識別是軟件項(xiàng)目管理中的一項(xiàng)重要工作,它的工作內(nèi)容不包括( )。
A. 確定需要納入配置管理的配置項(xiàng)
B. 確定配置項(xiàng)的獲取時(shí)間和所有者
C. 為識別的配置項(xiàng)分配唯一的標(biāo)識
D. 對識別的配置項(xiàng)進(jìn)行審計(jì)
查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
試題9
關(guān)于項(xiàng)目管理環(huán)境中的沖突管理的敘述中,( )是正確的。
A.通過建立團(tuán)隊(duì)基本規(guī)則及實(shí)施可行的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),沖突是可以避免的
B.解決沖突最理想方法是求同存異
C.沖突管理的最終目的是消除意見分歧
D.不管沖突對項(xiàng)目的影響是正面的還是負(fù)面的,項(xiàng)目經(jīng)理都有責(zé)任處理它
查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
試題10
不是直接的項(xiàng)目參與者,但是可能對項(xiàng)目的實(shí)施具有潛在的影響力的干系人,被稱為:()。查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:www.ichunya.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2025/5/27
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |