信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:www.ichunya.com/exam/ExamDayAL.aspx
往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總:www.ichunya.com/class27-1-1.aspx
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題(2019/9/14)在線測(cè)試:www.ichunya.com/exam/ExamDayAL.aspx?day=2019/9/14
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2019/9/14)
試題三(15分)
閱讀下面說(shuō)明,回答問(wèn)題1至問(wèn)題3,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
[說(shuō)明]
王某是某管理平臺(tái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理。王某在項(xiàng)目啟動(dòng)階段確定了項(xiàng)目組的成員,并任命程序員李工兼任質(zhì)量保證人員。李工認(rèn)為項(xiàng)目工期較長(zhǎng),因此將項(xiàng)目的質(zhì)量檢查時(shí)間定為每月1 次。項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中不斷遇到一些問(wèn)題,具體如下:
事件1:項(xiàng)目進(jìn)入編碼階段,在編碼工作進(jìn)行了1 個(gè)月的時(shí)候,李工按時(shí)進(jìn)行了一次質(zhì)量檢查,發(fā)現(xiàn)某位開(kāi)發(fā)人員負(fù)責(zé)的一個(gè)模塊代碼未按公司要求的編碼規(guī)范編寫,但是此時(shí)這個(gè)模塊已基本開(kāi)發(fā)完畢,如果重新修改勢(shì)必影響下一階段的測(cè)試工作。
事件2:李工對(duì)這個(gè)開(kāi)發(fā)人員開(kāi)具了不符合 報(bào)告,但開(kāi)發(fā)人員認(rèn)為并不是自己的問(wèn)題,而且修改代碼會(huì)影響項(xiàng)目進(jìn)度,雙方一直未達(dá)成一致,因此代碼也沒(méi)有修改。
事件3:在對(duì)此模塊的代碼走查過(guò)程中,由于可讀性較差,不但耗費(fèi)了很多的時(shí)間,還發(fā)現(xiàn)了大量的錯(cuò)誤。開(kāi)發(fā)人員不得不對(duì)此模塊重新修改,并按公司要求的編碼規(guī)范進(jìn)行修正,結(jié)果導(dǎo)致開(kāi)發(fā)階段的進(jìn)度延誤。
[問(wèn)題1](5分)
請(qǐng)指出這個(gè)項(xiàng)目在質(zhì)量管理方面可能存在哪些問(wèn)題?
[問(wèn)題2](6分)
質(zhì)量控制的工具和技術(shù)包括哪六項(xiàng)(從以下候選項(xiàng)中選擇,將相應(yīng)的編號(hào)寫入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi))
A. 同行評(píng)審 B. 掙值分析 C. 測(cè)試 D. 控制圖 E. 因果圖
F. 流程圖 G. 成本效益分析 H. 甘特圖 I. 帕累托圖(排列圖)
J. 決策樹(shù)分析 K. 波士頓矩陣圖
[問(wèn)題3](4分)
作為此項(xiàng)目的質(zhì)量保證人員,在整個(gè)項(xiàng)目中應(yīng)該完成哪些工作?
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)四川省電信考友:
沒(méi)有制定質(zhì)量管理計(jì)劃,檢查周期過(guò)長(zhǎng),沒(méi)有按照項(xiàng)目階段設(shè)置,沒(méi)有質(zhì)量考核
<br>
<br>defgij
<br>
<br>首先制定質(zhì)量管理計(jì)劃,按計(jì)劃進(jìn)行質(zhì)量管理,控制質(zhì)量。
<br>
<br>
信管網(wǎng)maiqunshan:
問(wèn)題1
<br>1.程序員李工兼任質(zhì)量保證人員不合適
<br>2.質(zhì)量檢查時(shí)間定為一個(gè)月一次不合適
<br>3.變更管理沒(méi)有做好
<br>4.溝通管理沒(méi)有做好
<br>5.進(jìn)度管理沒(méi)有做好
<br>問(wèn)題2
<br>adefik
<br>問(wèn)題3
<br>1.完成項(xiàng)目的指導(dǎo)
<br>2.對(duì)項(xiàng)目過(guò)程評(píng)審
<br>3.對(duì)項(xiàng)目過(guò)程改進(jìn)
<br>4.對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)品審計(jì)
信管網(wǎng)droag:
1,質(zhì)量保證人員不能夠有項(xiàng)目組成員擔(dān)任,沒(méi)有專人負(fù)責(zé)。
2,沒(méi)有規(guī)劃質(zhì)量管理,沒(méi)有輸出質(zhì)量管理計(jì)劃。
3,質(zhì)量檢查不能夠簡(jiǎn)單按照固定時(shí)間實(shí)行,沒(méi)有按照項(xiàng)目階段進(jìn)行質(zhì)量檢查。
4,代碼走查的時(shí)間安排不合理,沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
5,缺乏實(shí)施質(zhì)量保證,項(xiàng)目組成員參與程度低。
6,缺乏質(zhì)量管理控制。
a,b,c,d,e,i
實(shí)施質(zhì)量保證,提交質(zhì)量管理信息,及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |